Absence des représentant-es de la préfecture retenu-es ailleurs
Absence de représentant de la Région : car aucun représentant désigné
Déclaration liminaire de la FSU ici
Déclaration de l’UNSA Education
Déclaration de la FCPE.

DASEN :

L’élève est au centre du système en tant que futur citoyen et tous les acteurs doivent travailler pour sa réussite.
Présentation de l’évolution des effectifs et des moyens à la rentrée 2016 : —*cf présentation du diaporama du CTSD ( voir compte rendu ici)

DASEN :

C’est bien de voir les chiffres, maintenant qu’est-ce que nous en faisons ?
Perte d’élèves par circonscription :
- Bergerac Est : -53
- Bergerac Ouest : -160
- Nontron Nord Dordogne : -230
- Périgueux Nord -109
- Périgueux Sud : -51
- Saint Astier Ouest Dordogne : -83
- Sarlat – 135

DASEN :

Comment travailler à partir de cela ?

Conseil départemental :

réflexion sur la sectorisation avec la DSDEN : secteurs des 3 collèges de Bergerac et de La Force pour commencer le travail.
Nous ferrons ensuite Périgueux puis les autres. Cela sera terminé pour la rentrée scolaire 2018.
Sur le Bergeracois : les critères retenus pour le redécoupage : mixité, équilibre en nombre d’élèves, les transports scolaires, même s’ils vont passer à la région.
Sur le Bergeracois : accorder au collège Henri 4 un véritable secteur. Un équilibre a été trouvé et les 4 principaux des collèges ont validé.
Dans 15 jours les élus locaux concernés seront réunis, les parents seront ensuite consultés et enfin le CDEN avant fin 2017.

FSU :

problème du flux migratoire de la population sur le département : comment faire pour maintenir les familles sur notre territoire ?
La compétence des transports transférée à la Région, absente ici comment cela va se passer à la rentrée ?
problème de l’internat du lycée de Sarlat, fermé le dimanche soir, qui prive les élèves de cours le lundi matin à cause des transports.
Les enseignants seront-ils consultés pour la nouvelle sectorisation ?

FCPE :

pour Sarlat nous avons écrit au conseil régional début juillet et nous attendons toujours la réponse.

Conseil Départemental :

concernant la compétence des transports, la région n’est pas là, nous sommes dans l’attente .
Consultation des enseignants : l’ensemble des membres des CA des établissements seront consultés.

DASEN :

Comment on consulte tous les partenaires ? Tous les acteurs sont prévenus. -*Peux-t-on à l’aune de ces constats repréciser les rôles de chaque acteurs dans l’action....

Secrétaire Général de la DSDEN :

volonté de maintenir les Service Public d’Éducation notamment dans les territoires ruraux.
L’objectif est de construire des réponses collectives d’où le courrier envoyé aux maires et des appels à projet. On suscite la réflexion des élus locaux, il ne faut pas subir l’évolution démographique.
L’appel à projet est un moyen perfectible pour répondre à cette baisse démographique : Comment consolider les structures et garantir aux élèves un parcours cohérent de proximité ?
Le travail de redécoupage des secteurs va entraîner un redécoupage des circonscriptions de Bergerac.

Mme Marsat canton de Lalinde,

nous informe d’une tenue d’une prochaine réunion sur la cohésion sociale dont l’école fait partie et remercie des données statistiques car elle lui seront utiles.

DASEN :

nous essayons de trouver les bonnes questions Nous essayons de maintenir les écoles à taille humaine mais nous ne pouvons pas nous dire comment faire pour maintenir toutes les écoles.
Comment peux-on ouvrir des sections professionnelles avec autant de places vacantes et des micro formation ?
Le CG est garant des deniers publics.
La question de l’EREA est posé avec force en ce CDEN même si elle a été posée dans les autres instances. Comment résoudre en 2 ans un problème qui dure depuis 15 ans . Il faut faire comprendre aux enfants qu’ils ont des droits et des devoirs et les adultes aussi.
Le climat scolaire est une des conditions d’entrée dans les apprentissages mais aussi les conditions de travail des enseignants à prendre en compte.

Présentation d’un diaporama du SNEP- FSU sur les installations sportives du département : bilan des forces et faiblesses des installations accessibles aux collèges du département (voir le lien ici). Quels besoins, quelles perspectives de constructions et réhabilitations.

Conseil départemental :

nous connaissons les problématiques, le plus gros point noir est l’absence de piscine !
Comment financer tout cela ? Nous sommes le troisième département en superficie on ne peut pas avoir la même moyenne nationale !!!

CDEN du 14 novembre 2016

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