Le 15 février, le ministère a présenté le projet de note de service concernant l’accès à la hors classe pour la rentrée 2016.

Le ministère a présenté le projet de note de service concernant les conditions d’accès à la hors classe pour 2016 ainsi que des éléments de bilan sur la campagne 2015. Pour le SNUipp-FSU, l’ensemble des personnels doit pouvoir terminer sa carrière à l’indice 783, dernier échelon de la hors-classe.

[rouge]Campagne 2016[/rouge]

Le ratio d’accès qui est aujourd’hui de 4,5% devrait être augmenté mais, dans l’attente d’un accord budgétaire, le ministère est dans l’incapacité d’en préciser le niveau.

Barème
Note au 31/12/2015
Echelon multiplié par 2
Direction (y compris chargé de classe unique) [rouge]1 point[/rouge]
Conseiller pédagogique [rouge]1 point[/rouge]
Exercice en REP (au moins 3 ans dans la même école ou établissement) [rouge]1 point[/rouge]
Exercice en REP+ (au moins 3 ans dans la même école ou établissement) [rouge]2 points[/rouge]
Exercice en écoles zone violence (BO du 16/01/2001)(au moins 3 ans dans la même école ou établissement) [rouge]2 points[/rouge]

Pour les modifications portant sur l’exercice en éducation prioritaire|

Modification portant sur la durée d’ancienneté
La logique du ministère est de faire reposer l’attribution d’une bonification en fonction de l’ancienneté « effective et continue » dans une même école pour favoriser la stabilité des équipes. Cette durée sera portée à 4 ans en 2017, puis à 5 ans en 2018.
Le SNUipp-FSU est longuement intervenu pour le maintien de la bonification actuelle d’ancienneté de 3 ans en éducation prioritaire. Il a également pointé la situation des écoles situées dans les quartiers « politique de la ville » dont la liste n’a pas été mise à jour depuis la parution de l’arrêté en 2001.

Enseignants en RASED et remplaçants
La demande du SNUipp-FSU a été prise en compte par le ministère : les enseignants en RASED pourront bénéficier de la bonification (si exercice d’au moins 50% en éducation prioritaire).
Le SNUipp-FSU a également demandé que cette règle soit élargie aux personnels affectés sur plusieurs écoles et aux remplaçants.
Des milliers d’enseignants exerçant en éducation prioritaire pourraient se voir privés de la bonification s’il n’y a pas d’évolution de la note de service : remplaçants affectés sur allégement REP+, ZIL, brigades, postes fractionnés.

[rouge]Bilan de la campagne 2015[/rouge]

Pour le SNUipp-FSU, tous les PE doivent pouvoir accéder à l’échelon terminal du corps (indice 783), sans obstacle de grade. Le ratio de 4,5% et les modalités d’accès actuelles ne permettent pas d’atteindre cet objectif.

De fortes inégalités

Ratio promu/promouvables	2014	2015
Directeur	1,94	2,15
Enseignant	0,71	0,65
CPC	3,36	5,20
RASED	2,00	1,85
Education prioritaire	0,97	1,29
Femmes	0,95	0,85

Le bilan met en évidence des inégalités femmes-hommes ainsi que des inégalités liées à la fonction (direction, CPC, enseignement en éducation prioritaire).

Des fonctions déterminantes

Les modifications opérées sur le barème ont davantage favorisé les directrices, directeurs et CPC au détriment des enseignants « ordinaires ».

Une sous-représentation des femmes

Les femmes sont sous-représentées, toutes fonctions confondues. Pour les directrices et directeurs, le ratio d’accès à la hors-classe est de 0,81 pour les femmes contre 1,6 pour les hommes. Pour les enseignants « ordinaires », le ratio s’élève à 0,88 pour les femmes contre 1,77 pour les hommes.

Ce n’est donc pas la fonction exercée qui est à l’origine de la sous-représentation des femmes, mais d’autres éléments du barème, comme la note par exemple.

L’exercice en éducation prioritaire favorisé

Le ratio des promus/promouvables exerçant en éducation prioritaire a augmenté sous l’effet des modifications de barème, passant de 0,97 en 2014 à 1,29 en 2015. La restriction du bénéfice de la bonification aux seuls enseignants ayant exercé au moins 3 ans dans une même école risque toutefois de baisser ce ratio en 2016.

Les oubliés du 11ème échelon

La hausse des bonifications favorisant certaines fonctions ou certaines zones d’exercice a pour effet de permettre à davantage de PE au 10ème échelon d’accéder à la hors-classe... au détriment des PE au 11ème échelon ! En 2015, plus de 2 600 PE au 11ème échelon n’ont pas été promus et ce nombre devrait continuer d’augmenter.
Le SNUipp-FSU demande un mécanisme de compensation pour les enseignants du 11ème échelon. Cela pourrait par exemple être un avancement automatique dès qu’une ancienneté minimale dans l’échelon est acquise.

Le SNUipp-FSU demande une pleine application du protocole sur l’égalité professionnelle femmes/hommes avec un rapport de situation comparée et une analyse qui doivent permettre d’identifier les écarts de rémunération et de fonctions occupées pour déboucher sur des remédiations.

Pour le SNUipp-FSU, si une reconnaissance professionnelle est nécessaire selon les fonctions exercées ou les zones d’exercice, celle-ci ne doit pas se faire aux dépens de la majorité des enseignantes et enseignants. Aujourd’hui 60% des enseignants du premier degré partent à la retraite sans avoir accédé à la hors-classe.

Accès à la hors-classe : préparation de la campagne 2016